2016年4月6～7日中国机械工业联合会(以下简称联合会)、中国机械工程学会（以下简称总会）联合调查组一行6人专程赴武汉调研、考察我会同高职院校合作办学。调查组由联合会教育发展中心主任陈晓明、副主任郑丽梅、总会秘书长张彦敏、继续教育处处长罗平带队。湖北省科协副主席李莹、学会部长陈国祥、学会服务中心主任王岚、湖北省机械工程学会（以下简称湖北学会）秘书长陈万诚，以及合作院校武汉工程职业技术学院（以下简称工程职院）、湖北交通职业技术学院（以下简称交通职院）负责人陪同考察。
联合考察组4月6日下午飞机一落地就直奔我会设在工程职院江北校区的人才培养基地召开座谈会，陈万诚主持。工程职院副校长雷振德致欢迎词，他说学校从2012年开始同湖北学会合作兴办模具设计制造（CAD/CAM）专业已有3年多时间。去年送走了第一批毕业生，100%就业，用人单位普遍认为这批毕业生模具设计制造能力强，上手快，能较快适应企业需要，希望与学会长期合作，并打算增加合作专业；省科协李莹副主席在讲话中指出湖北学会与高职院校合作办学是一个创举，闯出了一条新路，对学会的改革发展有很好的示范作用。该学会是省科协所属学会中办得最好的学会之一，我们将一如既往全方位支持学会发展。张彦敏秘书长、郑丽梅副主任也都在座谈会上讲了话。
座谈会后，调查组一行考察了学会设在该校的人才培养基地，仔细查看了由学会投资200多万元建成的6间教室、3间办公室和教学设施，观摩了正在上课的课堂教学，与学生和学会聘请的专业教师交流，询问和了解相关情况。
4月7号上午在学会与之合作办学的另一所学校，湖北交通职业技术学院召开座谈会。学校党委书记戴光驰、校长陈方晔以及相关职能处室、机电学院负责人参加座谈会，陈万诚主持。戴光驰书记致欢迎词；陈方晔校长介绍学校情况；机电学院院长上官兵和学会副秘书长兼培训部主任韩永广分别代表学校和学会介绍合作办学。这是一个校会企三方合作的办学模式。2015年4月交通职业院、湖北学会和武汉奋进智能机器有限公司三方签订合作兴办“机电一体化（工业机器人及自动化技术）”专业。奋进智公司是湖北省内具有相当规模的工业机器人制造高新技术企业、也是湖北省工业机器人产业联盟理事长单位，校会企三方合作有利于办出专业特色，有利于实施《中国制造2025》，培养高端装备制造技能型人才。同年9月招收录取新生192人。学会先期投入70万元初步建立了专业授课教室和机器人实训室，购买了相应教学设施和两台ABB工业机器人。随着专业教学的逐步开展，第二期学会还将投入240万元。
座谈会结束后调查组一行考察了授课教室和机器人实训室，查看了授课现场，观摩了机器人操作演示，同教师和学生交流、询问和了解相关情况。
考现场察结束后召开了企业人力资源部门负责人座谈会议。武汉重型机床集团公司、中国长江动力集团公司、武昌船舶重工集团公司、武钢重工集团公司、武汉奋进智能机器有限公司、武汉锅炉集团阀门厂、武汉凯奇特种焊接设备有限公司、武汉华中数控股份公司等8家企业的人力资源部门负责人参加，由总会罗平处长主持。参会人员逐一介绍了各自企业的基本情况，并就工程技术、管理和技能三类人员的现状、问题、任职资格管理、技能培训、人才需求、政策建议等方面进行了交流讨论。
在两天的考察调研及其座谈会议上，张彦敏秘书长、陈晓明主任、郑丽梅副主任都讲了话，现将他们的讲话内容归纳如下：
1、考察目的
今年2月26号总会在北京召开了2016年总干事、秘书长工作会议，陈万诚介绍了湖北学会与高职院校合作办学的经验，总会领导感到新鲜，也很兴奋。各级学会都在搞不同形式的教育培训活动，但没有湖北学会这样的办学模式，因此很想来看看、实地考察，并调查了解企业人才需求、培训和管理状况。
去年国务院发布的《中国制造2025》为全面推进实施制造强国战略制定了方针和目标、任务和重点、支撑与保障等一系列行动纲领。联合会和总会打算做一个机械装备制造业技能型人才培养的顶层设计建议，作为实施《中国制造2025》的支撑计划之一。这次考察将为编写建议提供素材，湖北学会的做法有借鉴意义。
2、校企合作是高素质技能型人才培养的最好模式
《中国制造2025》提出：要强化职业教育和技能培训，……形成一支门类齐全、技艺精湛的技术技能人才队伍。鼓励企业与学校合作，培养制造业急需的科研人员、技术技能人才与复合型人才。中央《关于深化人才发展体制机制改革的意见》也指出：创新人才教育培养模式，探索建立以创新创业为导向的人才培养机制，建立产教融合、校企合作的技术技能人才培养模式。湖北学会的做法与中央的意见完全相符。
3、湖北学会的做法是校企合作人才培养模式的创新
中央和国家提倡的技术技能人才培养模式是“校企合作”，各地实施的也是“校企合作”，还没有发现“校会合作”或“校企会合作”模式，湖北学会的做法是一大创新。学会是机械工程学科和机械制造业科技工作者的社会团体，具有人才、智力和联系广泛的优势。学会深度介入技术技能型人才培养，实行“校会合作”或“校企会合作”，有利于突破学校和单一企业合作培养的局限，充分发挥学会优势，创新培养模式；有利于尽快培养一支适应中国制造、中国创造急需的技术技能人才队伍；有利于创新构建现代职业教育体系，深化技术技能人才培养体制改革。
4、湖北学会的做法对学会改革发展、拓展服务领域具有可复制意义
今年3月中央办公厅下发的《科协系统深化改革实施方案》指出：学会是科协系统深化改革的牛鼻子，“要重点突出学会治理结构和治理方式改革，全面推进会员结构、办事机构、人事聘任、治理结构、管理方式改革，提升服务能力”。“要扩大无挂靠、无业务主管单位学会的试点范围，着力打造运转高效、规范有序的实体办事机构”。
湖北学会自从2008年湖北省机械汽车行业投资促进中心撤销后，一直处于无挂靠状态，在业务主管单位湖北省科协的支持下，实行“人员自聘、经费自筹、活动自主”，多年来有声有色的开展了一系列学术交流、技术培训、决策咨询、科学普及、编辑出版等活动，成为湖北省科协系统办得很好的学会之一。近几年湖北学会与高职院校合作办学取得了显著的社会效益和经济效益，可以说是学会改革发展、开拓服务领域的创新，具有可复制和借鉴意义。
四川省机械工程学会于萍秘书长一行4人也参加了这次考察调研活动
（附相关照片）
湖北省机械工程学会
2016-04-10
附：相关照片
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